今年(2014)，我陪著孩子，從5月中到8月中。

今年，我陪著孩子，從5月中到8月中，前後三個月，一起經歷所謂12年國教的第一屆升高中事件。有幾點心得：

1. 根據小孩國中三年的在校學業表現(班排1~2名，校排20~40名)，我判斷，學業程度可上傳統的前三志願高中。孩子自己在考前全力衝刺，把不必要的英文補習課暫停，仍維持從小有興趣的鋼琴課，最後考出 4A1B(2A++,1A+,1A, 1B++)的成績，坦白說，不算失常，是他原有學業能力的表現，我沒有去精算換算成舊時的PR值，只約略用統計學的常識初步推估，若在往年，的確可以上前三志願。只是今年的遊戲規則改了，由於B++發生在國文，再加上作文4級分的雙重效應，讓他的排序，連降18級！

以下有位統計高手做出的統計數據以及解釋，或可做為參考。

http://tsjh301.blogspot.tw/2013/05/compulsory-education.html





【國文差一題竟然連降18級】2013/5/27 



問：「十二年國教」是一場擾民的騙局，為何一定要實施？

答：不實施看看怎麼會知道是不是騙局，萬一成功就可以歷史留名了。